נכתב ע"י רלי אשכנזי מבוא בינואר 2020 מהדורות החדשות והעיתונים החלו להתמלא בדיווחים על המתרחש בהויאן סין, שם נראה היה כי פרצה מגיפה חדשה, COVID-19. תוך 60 יום, עולמו של כל אחד ואחת מאיתנו כבר השתנה ללא הכר. המלכה החדשה של הוירוסים קרקעה טיסות, הרחיקה בני אדם ממקומות ציבוריים, סגרה מסגרות חינוך, והכניסה אותנו לסגר…
המאמר נכתב ע"י לי-אור סלע, יעל שפרינגר וליאור רותם גורדון – "היברידיות – הנחייה קהילתית בדיגיטל" מוכנים לצלול אליה? אחד הקשיים המרכזיים שנתקלים בהם אנשי למידה בארגונים, הוא איך לפתח למידה עצמאית ומעורבת בקרב עובדי הארגון להן יש יתרונות רבים לארגון ולעובד. למידה עצמאית מאפשרת לעובד להמשיך ולהתפתח לאורך כל חייו המקצועיים, חוסכת משאבים גבוהים…
נכתב על ידי שרי גורן טרבס – מנהלת למידה ופיתוח ידע, תכנית הפלוס בשישים, ג'וינט ישראל אשל ההתפתחות הטכנולוגית והחברתית שהביאה עימה את עידן הידע הדיגיטלי, יוצרת נגישות הולכת וגדלה לידע עשיר ומגוון ואפשרויות למידה אין סופיות. זו יכולה להוות קרקע לצמיחה והתפתחות אישית עבור כל אחד ואחת. במיוחד, יש כאן הזדמנות עבור אוכלוסיות מוחלשות…
נכתב ע"י עו"ד רות עדן – מנכ"לית Community Forward ורינתיה ברוכים לוין – מנכ"לית limi ע"פ דו"ח CMX – ארגון מנהלי הקהילות הבינלאומי, יותר ויותר ארגונים בעולם מבינים שקהילה פנים ארגונית זה כבר לא nice to have, אלא צורך קריטי ממשי (הדו"ח יצא עוד לפני הקורונה). למעשה, יותר ממחצית מהארגונים העידו שקהילות הן חלק בלתי…
זהו הסקר המקיף ביותר שנעשה בתחום הלמידה הארגונית בארץ, השתתפו בו למעלה מ-90 ארגונים מכלל המגזרים במשק. מטרתו להוות כלי עבור הנהלות ואנשי למידה בארגונים, לצורך קבלת החלטות מושכלות שיקדמו את הלמידה כמנוע צמיחה ארגוני. הסקירה נכתבה ע"י רינתיה ברוכים לוין ואורית שטיין בסיוע ד"ר ערן גל וד"ר מיטל אמזלאג מהפקולטה לטכנולוגיות למידה HIT תודה…
ביולי 2019 עלתה על בימת TED מרגרט הפרנן (יזמית, מנכ"לית, סופרת ומרצה עולמית) ודיברה בין היתר על מוכנות למגיפות עולמיות. כן, הרבה לפני שהקורונה פרצה לחיינו. למה היא נתנה את הדוגמה הזו? כדי להמחיש כמה העולם בלתי ניתן לחיזוי ולמה יצירתיות, חוסן ועוד הם הכישורים החשובים ביותר בעתיד. הנושא החם בתחום הלמידה הוא: מיומנויות שכולנו…
ב-2017 פורסם ב- Institute 70:20:10 מאמר (Arets, J. and other) בו הוצג מודל המשרטט ארבעה אבי טיפוס של L&D (learning & development) בארגונים – "Four Business Models that Redefine L&D": לדעת כותבי המאמר, הפגנת ההשפעה שלנו אינה אפשרית אם יחידות L&D לא יתאימו מחדש את שירותיהן ממיקוד בפרדיגמת הלמידה למיקוד בפרדיגמה העסקית. לראייתם כדי שזה…
הסקירה נכתבה ע"י אורית שטיין, רינתיה ברוכים לוין וד"ר ערן גל נתחיל מהסוף… המצב של תעשיית ה-L&D* בעולם בסיכום 2019 ממש טוב ואפילו נמצא בנקודת קפיצה. ארגונים מבינים את ההשפעה של L&D ומכירים בערך של אנשי הלמידה. בחנו לעומק סקרי תעשייה עולמיים מובילים, ניתחנו את הממצאים ומיפינו את מסקנות הרוחב. מה בולט? ניכר שמשקיעים יותר משאבים…
המאמר משלב גם את נקודת המבט של ד"ר ערן גל ← מילה מהדוקטור מה זה ה-ATD? Association for Talent Development, כלומר, הארגון לפיתוח טאלנטים / כישורים (נקראו בעבר ASTD). הארגון מגדיר את המשימה שלו כך: העצמת אנשי מקצוע לפיתוח כישרונות וכישורים במקומות העבודה. זה הארגון הגדול בעולם שמייצר תוכן מקצועי, הכשרות והסמכות, מחקרים, כנסים ואירועים…
נכתב ע"י רלי אשכנזי כיועצת ארגונית ולמידה שסוגרת שני עשורים במקצוע, נושא ההערכה העסיק אותי תמיד. עוד מימי החוודים לקצונה ושאלוני הסוציומטרי בימי הקבע בצה"ל, ועד פיתוח והטמעה של תהליכי הערכה בארגון גלובאלי בו הייתי מנהלת הדרכה ופ"א עד לא מזמן. (עוד על רלי בסוף המאמר) הערכה בארגונים, אפיקים רבים לה – הערכת ביצועים שנתית…
ההכשרות שלנו מותאמות למנהלים, עובדים ולאנשי הלמידה בארגונים
אני רוצה לשמוע עוד!